道(도) 學務課(학무과)서 二大方案(이대방안)을 推進(추진)

慶南道(경남도) 農務課(농무과)에서는 現下(현하) 國策(국책)에 呼應(호응)하여 學徒兵(학도병) 貯蓄(저축)과 造林思想(조림사상)을 함養(양)시키기 爲(위)하여 다음과 같은 二大方案(이대방안)을 세워 强力(강력) 推進(추진)시키게 되었다는데 그 構想(구상)을 살펴보면 다음과 같다

△貯蓄方針(저축방침)=現下(현하) 通貨膨脹(통화팽창)으로 惡性(악성)인푸레를 招來(초래)하고 있음에 비추어 政府(정부)에서는 通貨收縮(통화수축)으로 이를 防止(방지)하기 爲(위)하여 國民貯蓄運動(국민저축운동)을 方今(방금) 强力(강력) 展開(전개)하고 있음으로 本道(본도)에서는 道內(도내) 各學校別(각학교별)로 對內的(대내적)으로는 學校(학교)에서 學年別(학년별)로 學徒(학도)들에게 預金通帳(예김통장)을 交付(교부)하여 任意(임의)로 貯蓄(저축)을 하도록 ?勵(려)하여 여기서 集金(집김)된 金額(김액)을 學校(학교)에서는 또 다시 對外的(대외적)으로 이것을 一括(일괄)하여 學校(학교) 名義(명의)로 金融機關(김융기관)에 預置(예치)함으로서 國策(국책)에 呼應(호응)함과 同時(동시)에 이로서 學徒(학도)의 貯蓄思想(저축사상)을 涵養(함양)하고 나아가서는 卒業(졸업) 後(후) 進學基金(진학기김)의 도움을 꾀하는 妙策(묘책)이라 한다

△造林運動(조림운동)=現下(현하) 國內(국내) 各山野(각산야)는 벌거숭이가 되어 앞날이 憂慮(우려)되는바 吾(오)에 비추어 各學校(각학교)에서는 山主(산주)들과 交涉(교섭)하여 學校(학교) 附近(부근)의 山野(산야)에 學徒(학도)와 學父兄(학부형)을 動員(동원)시켜 오는 四月(사월) 植樹日(식수일)을 期(기)하여 植樹(식수)를 하는 同時(동시) 그 育成(육성)과 保護(보호)에 學校(학교)와 學父兄(학부형)이 一體(일체)가 되어 一大造林思想(일대조림사상)을 展開(전개)시키기 되었다 한다